С самого начала преподавания учащийся обязался твердить длинные, трудоемкие и странные перемещения и формы. Самые ведь основы - основы перемещений, движения, настоящие полномочия использования и несложные процедуры мастера сохраняли в секрете и раскрывали лишь лучшим из лучших учащимся, прозанимавшимся у них минимум 10 лет. В условиях конкурентной борьбы, существовавшей меж старыми школами боевых искусств, такой способ преподавания имел несколько положительных сторон. В первую очередь, он обеспечивал защиту от шпионов - учащихся иных средних учебных заведений. Так же, позволял старшим учащимся отрабатывать технику на не понимающих ее новичках и, в конце концов, развивал у начинающих мастерство перемещаться, твердить и запоминать показанное.
Первым, кто открыто отрекся от этого метода метода преподавания, стал отец дзюдо Дзигоро Кано.
Закладки: